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    戏曲奇葩校园绽放

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    图为“十音八乐”的同学在演奏戏曲《江头金桂》。

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      图为张亦驰在演奏筚篥。

      每天下午4点钟,仙游师范附属小学教学楼都会传来阵阵悠扬的古乐和柔美的唱腔。“作为地方传统文化瑰宝的莆仙戏曲奇葩,如今正在我校园鲜艳绽放,被越来越多的孩子们所喜欢。”该校副校长许慧心对记者说道。

      去年,该校被列为“莆仙戏曲进校园”首批试点学校,推出全体师生学唱、爱唱、会唱、唱响家乡戏曲特色教育品牌,引起社会的广泛关注。该校还组织声乐基础较好的学生,成立莆仙戏曲和“十音八乐”演奏兴趣小组。暑假期间,每天下午都在集中排练。

      6月29日,记者来到该校4楼的音乐室。 “十音八乐”演奏队的孩子们围坐一起,在现场老师的指导下,手中十余种古今乐器齐上阵。一时间,锣钹铿锵,唢呐悦耳,管弦悠扬,将一首莆仙戏名曲《江头金桂》演绎得淋漓尽致。记者了解到,十音八乐组的同学分成弹拨组、弦乐组、吹奏组和打击乐组,老师们教给他们基本知识、基本技能,让他们掌握每种乐器的音阶位置、练习听力、把握音准。

      受邀前来指导“十音八乐”的林栋添是一名莆仙戏老艺人,和各类乐器打交道有50余年了。他说,这些10岁左右的孩子,能够熟练掌握高难度的古代乐器演奏技巧,十分难能可贵。

      三年级(1)班的张亦驰,专攻筚篥这一古老乐器。筚篥流传了几千年,现在会的人不多了,面临失传的危险。“这种乐器很难学,现代的管弦乐器都是一个孔发一个音调,而筚篥一个孔可以发多个不同的音调,靠气息控制,力度稍有偏差音调就不同。我花费了3个月时间苦练才学会。”张亦驰告诉记者。

      据了解,在该校十余位音乐老师的指导下,没有任何戏曲知识基础的小学生,一字一句地反复跟唱、模仿。经过一段时间教学、培训后,兴趣小组的每个学生都能标准地唱出不少莆仙戏经典曲目,“十音八乐”演奏也信手拈来。该校还把莆仙戏曲纳入小学生的音乐课教学计划,做到“班班有戏声,人人会唱戏”。如今,学校的很多小戏迷们已经能像模像样地演唱《晋宫寒月》、《春草闯堂》、《状元与乞丐》等经典片段了。

      一直注重对学生的艺术培养,对戏曲教学已经有自己独到之处的音乐组组长陈秀琼介绍说,不少音乐教师是学现代音乐出身的,一开始让她们教戏曲,部分老师还真的不适应,她们纷纷向鲤声剧团的老艺人求教。

      音乐是相通的,现在无论是学戏曲还是教戏曲,音乐老师的劲头一点都不比教文化课的老师逊色。陈秀琼告诉记者,现在连其他课的老师也都喜欢跟她们一起学戏曲,大家都感叹“传统戏曲的魅力像陈酒一样,越品越有味”。

      不过,让孩子们喜欢上这些迥别于流行音乐的传统戏曲,一开始并不容易。四年级的杨欣婕学习莆仙戏唱腔,一开始听到这些“老土”的曲调就好笑,但渐渐地,她听出了味道,并喜欢上了它。如今还成为了校园里的戏曲“小明星”。

      唯美的唱腔、优美的水袖、华丽的舞台彩妆,通过课堂学习,让不少学生对戏曲产生了浓厚的兴趣。“以前认为,戏曲是专门让爷爷奶奶们听听的,戏曲原来是那么的优美、好听,而且它们的背后还都有一个动人的故事,激发我去了解那个时代的背景。”杨欣婕说,现在同学们在课余还会彼此切磋,把学好戏曲作为相互比拼才艺的一个方式。

      看到孩子们精彩的表演,许慧心感叹道,莆仙戏曲文化后继有人了。“莆仙戏曲进校园”活动,有效地将传统戏曲与校园文化相结合,进一步弘扬了莆仙传统文化艺术,也拓展了学校艺术教育的空间。

      许慧心认为,要让传统戏曲文化真正走进校园,要做的事情还有很多。不少戏曲相对难学,别说孩子,老师也需要一个过程去掌握。今后将适时组织名家进校园现场演出,播放一些经典剧目,以提高学生们对戏曲的鉴赏和学习兴趣等,这些都需要在实际教学中继续探索。   唐伟    戴昌 文/图

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